• Nathalie DUPONT

Nos priorités

Mis à jour : 22 mai 2019

Une histoire courte pour illustrer un élément essentiel à notre vie quotidienne. Mettons nous en avant ce qui est vraiment important pour soi ? Poser son attention à ce qui est fondamental. Comme de solides fondations ! À chacun de voir...d'être à l'écoute...de faire ses choix...de poser ses propres actions...envers soi...envers l'autre...

Dans la paix du cœur

Nathalie Dupont


Un pot essentiel


Un jour un vieux professeur de l’École Nationale d’Administration Publique fut engagé pour donner une formation sur la planification efficace de son temps à un groupe d’une quinzaine de dirigeants de grandes compagnies nord-américaines. Ce cours constituait l’un des cinq ateliers de leur journée de formation. Le vieux prof n’avait qu’une heure pour « passer sa matière ».

Debout devant ce groupe d’élite qui était prêt à noter tout ce que l’expert allait enseigner. Le vieux prof les regarda un par un, lentement, puis leur dit :

« Nous allons réaliser une expérience ».


De dessous la table qui le séparait de ses élèves le vieux prof sortit un immense pot en verre de plus de quatre litres qu’il posa délicatement en face de lui. Ensuite il sortit environ une douzaine de cailloux à peu près gros comme des balles de tennis et les plaça délicatement, un par un dans le grand pot. Lorsque le pot fut rempli jusqu’au bord et qu’il fut impossible d’y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers ses élèves et leur demande : « Est-ce que ce pot est plein ? »

Tous répondirent : « oui »

Il attendit quelques secondes et ajouta : « vraiment ? »




Alors il se pencha de nouveau et sortit de dessous la table un récipient rempli de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de graviers s’infiltrèrent entre les cailloux jusqu’au fond du pot. Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et redemanda :

« Est-ce que le pot est plein ? »


Cette fois ses brillants élèves commencèrent à comprendre son manège. L’un d’eux répondit : « probablement pas »


« Bien » dit le vieux prof.


Il se pencha à nouveau et cette fois sortit de dessous la table un chaudière à sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot, le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier. Encore une fois il demanda : « Est-ce que le pot est plein ? »

Cette fois sans hésiter et en chœur les brillants élèves répondirent : « non ». « Bien » dit le vieux prof.


Et comme s’y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le pichet d’eau qui était sous la table et remplit le pot jusqu’à ras bord. Le vieux prof leva les yeux vers son groupe et demanda : « Quelle grande vérité nous démontre cette expérience ? »




Pas fous, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce cours, répondit : « Cela démontre que même lorsqu’on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment, on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire »


« Non » répondit le vieux prof « ce n’est pas cela. La Grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante : si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous ensuite »


Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l’évidence de ces propos.


Le vieux prof dit alors :


« Quels sont les gros cailloux dans votre vie ? Votre santé ? Votre famille ? Vos ami(e)s ? Réaliser vos rêves ? Apprendre ? Défendre une cause ? Se relaxer ? Prendre le temps ? ou tout autre chose ?…


Ce qu’il faut retenir, c’est l’importance de mettre ses gros cailloux en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir…sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et l’on n’aura pas suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie.


Alors n’oubliez pas de vous poser à vous-mêmes la question :

Quels sont les gros cailloux de ma vie ?

Ensuite, mettez les en premier dans votre pot (vie) »

D’un geste amical de la main, le vieux prof salua l’auditoire et lentement quitta la salle.


Auteur inconnu


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